مركز بيردساي-هاموند للعلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات
سمي مركز بيردساي-هاموند للعلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات (STEM) تيمناً باثنين من أشهر المخترعين والمبتكرين في غلوستر وأكثرهم إنتاجاً، وهو يمثل مركزاً رئيسياً للعلوم في مدرسة أومالي المتوسطة للابتكار.
تأسس مركز بيردساي-هاموند في إطار مبادرة SEA لعام 2007، وهو الآن عبارة عن جناح مكون من ثلاث غرف يتيح للطلاب تطبيق مبادئ العلوم والرياضيات التي يتعلمونها في الفصول الدراسية على تجارب معملية عملية. وعلى مر السنين، قام طلاب مدرسة أومالي بـ...
الطابعات ثلاثية الأبعاد
استكشفت مفهوم الاستدامة من خلال تصنيع الورق من مواد قابلة لإعادة التدوير
تعلموا عن الزلازل والطقس من خلال جمع البيانات التي سجلها جهاز قياس الزلازل «أومالي» وتوربينات الرياح
درس تيارات الرياح من خلال بناء سيارات شراعية بالحجم الطبيعي
أتقنت مبادئ الرسم الهندسي والتصميم، وتعلمت أساسيات البناء من خلال تصميم الجسور وبنائها
درس موضوع موائل الحياة البرية من خلال بناء صناديق تعشيش للطيور الزرقاء
صمموا وصنعوا إبداعاتهم الخاصة باستخدام طابعة ثلاثية الأبعاد
تعلمت عن الطاقة البديلة من خلال دراسة تصميم توربينات الرياح واستخدام وقود الديزل الحيوي
استكشفت مفهوم الاستدامة من خلال تصنيع الورق من مواد قابلة لإعادة التدوير
تعرفوا على الحياة تحت المجهر، ودرسوا خصائص الغازات، وقاموا بتشريح الضفادع، وتعمقوا في جوانب أخرى من علوم الحياة في «مختبر السلايم» — وهو المختبر الذي أطلق عليه الطلاب هذا الاسم المحبب بعد أن صنعوا مادة «السلايم» لدراسة البروتينات
...وغيرها الكثير – كما يجري باستمرار تطوير أنشطة جديدة تشجع الطلاب على تعلم العلوم والتكنولوجيا!
وقد وفّر تمويل مرفق البيئة العالمية (GEF) التمويل الأولي لتعيين أخصائي تقني في مجالات العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات (STEM) للعمل مع الطلاب والمعلمين في المركز، بالإضافة إلى توفير المجاهر والموازين ووحدات المناهج الدراسية والعديد من اللوازم والمواد الأخرى التي يستخدمها طلاب مدرسة أومالي في تعلم العلوم.
تتناوب الفصول والصفوف المختلفة على استخدام المركز، الذي يُعد جزءًا من التجارب التعليمية في مجال العلوم لكل طالب تقريبًا يمر عبر أبواب مدرسة أومالي.