Comité Consultivo de Estudiantes de la FMAM
La cohorte de 2024 de Consejeros Estudiantiles de la FMAM con miembros de la Junta Directiva y el personal de la FMAM, marzo de 2024.
En 2022, el FMAM puso en marcha un Comité Asesor de Estudiantes para informar nuestro trabajo y aportarle la inestimable perspectiva que aportan los estudiantes.
Esta idea surgió de una pasantía de ex alumnos de GHS realizada por Rebecca Dowd en el verano de 2021. Rebecca trabajó con el personal y la junta de GEF, el director de GHS James Cook y la Asociación Nacional de Fundaciones Educativas para diseñar el comité y su función. Se apoya a través del Fondo Jim Dowd, alojado en GEF, que apoya las oportunidades de liderazgo para los jóvenes de Gloucester.
El Comité Asesor Estudiantil está formado por un pequeño grupo de alumnos de segundo, tercer y cuarto curso de GHS, seleccionados por el personal del centro y líderes de la comunidad, que dedican una media de cinco horas al mes a sus actividades. Durante su mandato, estos alumnos trabajan en proyectos que les apasionan personalmente. Entre los proyectos realizados anteriormente se incluyen:
examinar las ideas de nuevos programas presentadas por los profesores y opinar sobre las propuestas de subvención
visitas a programas financiados por el FMAM con donantes y miembros de la Junta Directiva
presentar a los profesores el FMAM y la forma de solicitar financiación, y al Comité Escolar la labor del FMAM y el papel que desempeña en ella el Comité Consultivo
actuando como representantes de los estudiantes en los comités de organización de eventos como el Festival de las Artes para Estudiantes de Gloucester y Power of Play
en representación de GEF en eventos escolares y comunitarios, como «Countdown to Kindergarten», las fiestas de barrio de Main Street, las veladas para conocer a los profesores, «Power of Play» y las celebraciones para donantes de GEF
creación de testimonios para apoyar los esfuerzos de recaudación de fondos del FMAM
Esta es una auténtica oportunidad de liderazgo comunitario con el potencial de tener un impacto real, ayudando a la junta de GEF a tomar decisiones informadas por los estudiantes sobre cómo dirigir nuestra financiación y apoyar a las Escuelas Públicas de Gloucester.
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